• postawy ucznia wobec przedmiotu:
  . obecności na zajęciach,
  . zaangażowania, aktywnego udziału w lekcji,
  . przygotowania do zajęć - czysty, odpowiedni strój sportowy,
  . wkładu pracy z uwzględnieniem możliwości rozwojowych ucznia,
  . zdyscyplinowania i zachowania na lekcji,
• postępów w opanowaniu umiejętności ruchowych, zależnych od możliwości osobniczych (orientacja dla nauczyciela i ucznia w jakim stopniu została opanowana czynność ruchowa). Przewidziane osiągnięcia zamieszczone są w planie wynikowym dla danej klasy,
  - wiadomości z zakresu wychowania fizycznego:
  . higieny osobistej i hartowania organizmu,
  . zasad bezpieczeństwa podczas zajęć ruchowych,
  . znajomości zasad podstawowych przepisów poznanych gier zespołowych,
  . umiejętności wykonywania podstawowych pomiarów - tętna, czasu, odległości,
  . sposobów aktywnego spędzania czasu,
• zachowania i zdyscyplinowania:
  . przestrzegania reguł i przepisów gry
  . wykazywania postawy "fair play"
  . życzliwego stosunku wobec kolegów
  . kultury słowa
  . przestrzegania zasad bezpieczeństwa w czasie zajęć
  . poszanowania sprzętu
  . prawidłowego słownictwa na zajęciach,
• aktywności ( zaangażowanie )
  . zaangażowania w podejmowaniu wysiłku fizycznego
  . samodzielnego przygotowania i przeprowadzenia rozgrzewki
  . propozycji w wykorzystywaniu nietypowych przedmiotów
  . własnej inicjatywie (zaproponowanie zajęć rekreacyjnych lub ćwiczeń)
  . samokontroli i samoocenie
• zaangażowania poza zajęciami wychowania fizycznego:
  . zajęcia rekreacyjno - sportowe na terenie szkoły
  . reprezentacja szkoły na zawodach sportowych
  . udział w zajęciach klubów sportowych
  . udział w kółkach sportowych
  . udział w kółkach sportowych na terenie szkoły
  . aktywność na zajęciach z gimnastyki korekcyjnej

Ocenianie bieżące:

• ocenianie stopnia opanowania pewnych wybranych umiejętności ruchowych z różnych dyscyplin sportowych, zgodnie z planem wynikowym na dany rok szkolny
• pochwały nawet za małe osiągnięcia, za wysiłek włożony w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć i chęć pracy ( na każdej lekcji )
• systematyczne nagradzanie aktywności i zaangażowania na lekcji ( ocena, +lub- )
• premiowanie plusami samodzielności, pomysłowości i inwencji twórczej
• nagradzania współpracy w zespole (+)
• sprawdzanie na każdej lekcji stroju sportowego ( pochwała ustna lub wpisywanie do dzienniczka (+ lub - )
• ocenianie wiadomości z zakresu wychowania fizycznego (+lub-)
• obserwowanie postępowania na zajęciach ( pochwała lub -)
• udział w zawodach, zajęciach rekreacyjno - sportowych
  Za każde trzy "+" uczeń otrzymuje ocenę cząstkową bdb, a za trzy "-" ocenę nast..

W trakcie trwania systemu uczeń podlega systematycznej ocenie na która składa się:

1. Poziom i postępy w opanowaniu umiejętności ruchowych
2. Wiadomości w zakresie realizowanego materiału
3. Przygotowanie do zajęć
4. Frekwencja na zajęciach szkolnych.
   

• postawy ucznia wobec przedmiotu:
  . obecności na zajęciach,
  . zaangażowania, aktywnego udziału w lekcji,
  . przygotowania do zajęć - czysty, odpowiedni strój sportowy,
  . wkładu pracy z uwzględnieniem możliwości rozwojowych ucznia,
  . zdyscyplinowania i zachowania na lekcji,
• postępów w opanowaniu umiejętności ruchowych, zależnych od możliwości osobniczych (orientacja dla nauczyciela i ucznia w jakim stopniu została opanowana czynność ruchowa). Przewidziane osiągnięcia zamieszczone są w planie wynikowym dla danej klasy,
• wiadomości z zakresu wychowania fizycznego:
  . higieny osobistej i hartowania organizmu,
  . zasad bezpieczeństwa podczas zajęć ruchowych,
  . znajomości zasad podstawowych przepisów poznanych gier zespołowych,
  . umiejętności wykonywania podstawowych pomiarów - tętna, czasu, odległości,
  . sposobów aktywnego spędzania czasu,
• zachowania i zdyscyplinowania:
  . przestrzegania reguł i przepisów gry
  . wykazywania postawy "fair play"
  . życzliwego stosunku wobec kolegów
  . kultury słowa
  . przestrzegania zasad bezpieczeństwa w czasie zajęć
  . poszanowania sprzętu
  . prawidłowego słownictwa na zajęciach,
• aktywności ( zaangażowanie )
  . zaangażowania w podejmowaniu wysiłku fizycznego
  . samodzielnego przygotowania i przeprowadzenia rozgrzewki
  . propozycji w wykorzystywaniu nietypowych przedmiotów
  . własnej inicjatywie (zaproponowanie zajęć rekreacyjnych lub ćwiczeń)
  . samokontroli i samoocenie
• zaangażowania poza zajęciami wychowania fizycznego:
  . zajęcia rekreacyjno - sportowe na terenie szkoły
  . reprezentacja szkoły na zawodach sportowych
  . udział w zajęciach klubów sportowych
  . udział w kółkach sportowych
  . udział w kółkach sportowych na terenie szkoły
  . aktywność na zajęciach z gimnastyki korekcyjnej

Ocenianie bieżące:

• ocenianie stopnia opanowania pewnych wybranych umiejętności ruchowych z różnych dyscyplin sportowych, zgodnie z planem wynikowym na dany rok szkolny
• pochwały nawet za małe osiągnięcia, za wysiłek włożony w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć i chęć pracy ( na każdej lekcji )
• systematyczne nagradzanie aktywności i zaangażowania na lekcji ( ocena, +lub- )
• premiowanie plusami samodzielności, pomysłowości i inwencji twórczej
• nagradzania współpracy w zespole (+)
• sprawdzanie na każdej lekcji stroju sportowego ( pochwała ustna lub wpisywanie do dzienniczka (+ lub - )
• ocenianie wiadomości z zakresu wychowania fizycznego (+lub-)
• obserwowanie postępowania na zajęciach ( pochwała lub -)
• udział w zawodach, zajęciach rekreacyjno - sportowych
  Za każde trzy "+" uczeń otrzymuje ocenę cząstkową bdb, a za trzy "-" ocenę ndst.

W trakcie trwania systemu uczeń podlega systematycznej ocenie na która składa się:

1. Poziom i postępy w opanowaniu umiejętności ruchowych
2. Wiadomości w zakresie realizowanego materiału
3. Przygotowanie do zajęć
4. Frekwencja na zajęciach szkolnych.

• postawy ucznia wobec przedmiotu:
  . obecności na zajęciach,
  . zaangażowania, aktywnego udziału w lekcji,
  . przygotowania do zajęć - czysty, odpowiedni strój sportowy,
  . wkładu pracy z uwzględnieniem możliwości rozwojowych ucznia,
  . zdyscyplinowania i zachowania na lekcji,
• postępów w opanowaniu umiejętności ruchowych, zależnych od możliwości osobniczych (orientacja dla nauczyciela i ucznia w jakim stopniu została opanowana czynność ruchowa). Przewidziane osiągnięcia zamieszczone są w planie wynikowym dla danej klasy,
• wiadomości z zakresu wychowania fizycznego:
  . higieny osobistej i hartowania organizmu,
  . zasad bezpieczeństwa podczas zajęć ruchowych,
  . znajomości zasad podstawowych przepisów poznanych gier zespołowych,
  . umiejętności wykonywania podstawowych pomiarów - tętna, czasu, odległości,
  . sposobów aktywnego spędzania czasu,
• zachowania i zdyscyplinowania:
  . przestrzegania reguł i przepisów gry
  . wykazywania postawy "fair play"
  . życzliwego stosunku wobec kolegów
  . kultury słowa
  . przestrzegania zasad bezpieczeństwa w czasie zajęć
  . poszanowania sprzętu
  . prawidłowego słownictwa na zajęciach,
• aktywności ( zaangażowanie )
  . zaangażowania w podejmowaniu wysiłku fizycznego
  . samodzielnego przygotowania i przeprowadzenia rozgrzewki
  . propozycji w wykorzystywaniu nietypowych przedmiotów
  . własnej inicjatywie (zaproponowanie zajęć rekreacyjnych lub ćwiczeń)
  . samokontroli i samoocenie
• zaangażowania poza zajęciami wychowania fizycznego:
  . zajęcia rekreacyjno - sportowe na terenie szkoły
  . reprezentacja szkoły na zawodach sportowych
  . udział w zajęciach klubów sportowych
  . udział w kółkach sportowych
  . udział w kółkach sportowych na terenie szkoły
  . aktywność na zajęciach z gimnastyki korekcyjnej

Ocenianie bieżące:

• ocenianie stopnia opanowania pewnych wybranych umiejętności ruchowych z różnych dyscyplin sportowych, zgodnie z planem wynikowym na dany rok szkolny
• pochwały nawet za małe osiągnięcia, za wysiłek włożony w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć i chęć pracy ( na każdej lekcji )
• systematyczne nagradzanie aktywności i zaangażowania na lekcji ( ocena, +lub- )
• premiowanie plusami samodzielności, pomysłowości i inwencji twórczej
• nagradzania współpracy w zespole (+)
• sprawdzanie na każdej lekcji stroju sportowego ( pochwała ustna lub wpisywanie do dzienniczka (+ lub - )
• ocenianie wiadomości z zakresu wychowania fizycznego (+lub-)
• obserwowanie postępowania na zajęciach ( pochwała lub -)
• udział w zawodach, zajęciach rekreacyjno - sportowych
  Za każde trzy "+" uczeń otrzymuje ocenę cząstkową bdb, a za trzy "-" ocenę ndst.

W trakcie trwania systemu uczeń podlega systematycznej ocenie na która składa się:

1. Poziom i postępy w opanowaniu umiejętności ruchowych.
2. Wiadomości w zakresie realizowanego materiału.
3. Przygotowanie do zajęć.
4. Frekwencja na zajęciach szkolnych.
5. Maszerowanie i bieganie po liniach prostych i po obwodzie koła.
6. Wykonywanie podskoków i różnych form skoków.
7. Rzucanie woreczków, piłeczek jedną ręką, chwytanie oburącz.
8. Przechodzenie po szerokiej ławeczce.
9. Przeskakiwanie i przechodzenie przez przeszkody.
10. Wspinanie się na drabinki, wykonywanie półzwisów i zwisów na niskich szczeblach drabinek.
11. Wykonywanie ćwiczeń w formie naśladowczej.